Le vendredi 14 février, s’est tenu à Largenté le FORUM DES METIERS ET DES FORMATIONS, dans le cadre de notre Parcours Orientation: la possibilité pour nos lycéens de rencontrer des acteurs du monde professionnel et de la formation (enseignants, étudiants).

Plusieurs objectifs, en complément des précieuses informations sur le cursus à suivre après le lycée:

-Découvrir des métiers et des secteurs d’activité.

-Comprendre les compétences nécessaires pour exercer des métiers.

-Identifier les parcours de formation possibles.

-Réfléchir à votre orientation et à votre projet professionnel.

Un grand merci à tous les intervenants, professionnels et formateurs, ainsi qu’à l’équipe organisatrice pour cette journée très riche pour nos lycéens !

Echange avec Berlin

A l’automne 2024, les élèves germanistes de Première et Terminale de Largenté ont participé à un échange scolaire avec le lycée Paul-Natorp à Berlin. Les Berlinois sont d’abord venus chez nous pour découvrir la culture française et le mode de vie d’un jeune français : week-end en famille, cours le matin, puis excursion les après-midi : St Jean de Luz avec une balade en bateau, Cambo-les-Bains et la Villa Arnaga, visite de Bayonne (Musée basque et Musée du jambon) et Bowling.

Témoignage de Léon :« Durant le temps de leur voyage au Pays basque, nos correspondants ont pu profiter des richesses de notre territoire à la montagne, au bord de la mer ou découvrir nos spécialités. En une semaine, nous nous sommes attachés à eux comme si nous étions amis depuis très longtemps. Nous étions tous triste de se quitter mais tout de même heureux de bientôt se retrouver chez eux. » 

Une semaine plus tard, c’était aux Français de préparer leurs valises pour découvrir la capitale allemande : quelle joie de retrouver les Berlinois ! Le programme était dense : accueil au lycée avec un petit-déjeuner allemand (donc salé-sucré !), des jeux et plusieurs chansons chantées tous ensemble (99 Luftballons, Aux Champs Elysées, mais aussi l’hymne Européenne). Ensuite départ en groupe mixtes pour découvrir différents quartiers de la ville sous forme de rallye. L’après-midi, nous nous sommes tous retrouvés aux Portes de Brandebourg pour ensuite visiter la fameuse Université de Humboldt, le Bebelplatz (lieu de l’autodafé de 1933), et le nouveau château de Berlin.

Le week-end, les élèves sont restés avec leurs correspondants en famille : découvertes culturelles et culinaires à Berlin ou Potsdam, bonnes affaires aux marchés aux puces, véritable techno party, sans oublier la baignade des plus téméraires dans un des nombreux lacs de Berlin.

les élèves ont ensuite suivi plusieurs cours au lycée. Ils ont tous apprécié le rythme et l’atmosphère différente dans cette école allemande : l’ambiance générale a été perçue comme moins stressante et plus valorisante pour les élèves.

L’après-midi était dédiée à l’histoire du mur de Berlin. Grâce à une visite guidée interactive, les élèves ont mieux compris ce qui a mené à la construction de ce mur et ce que cette séparation signifiait pour les Allemands des deux côtés. Les élèves ont été touchés par le destin des personnes qui ont perdu leur vie en tentant de traverser le mur. Nous avons fini la journée par la visite du Reichstag, le siège du parlement Allemand qui impressionne par la richesse de son histoire riche et de son architecture. La visite de ces endroits s’intégrait dans la séquence sur les lieux de mémoire à Berlin que les élèves avaient travaillée en amont du voyage. En discutant avec leurs camarades allemands, ils ont pu trouver des arguments pour répondre à la problématique : Comment et pourquoi rappeler le passé? Dans quelle mesure le passé fait-il partie du présent ?

Le jour suivant, après les cours au lycée, nous avons visité l’église de la Mémoire et le nouveau musée interactif „Deutschlandmuseum“ où les élèves ont pu découvrir les différentes périodes de l’Histoire Allemande grâce à une visite sensorielle : A chaque salle son époque, avec des images, des odeurs, et des objets qui peuvent être touchés et manipulés. Certains élèves se sont même déguisés pour se mettre dans la peau d’un allemand des années 50. 

Ensuite nous avons retrouvé nos amis Allemands pour grimper sur la colline du « Teufelsberg“, autre lieu de mémoire incroyable qui a beaucoup impressionné les élèves. Ancienne station d’espionnage bâtie sur 27 millions de tonnes de débris de la Seconde guerre mondiale, ce lieu abrite aujourd’hui une immense exposition de street-art contemporain.

Deux dernières heures de cours le mercredi avant le grand départ. Après de grandes embrassades et des adieux émouvants pour beaucoup d’élèves. Pour finir avec les mots d’un élève : « Es ist nicht das Ende, nur eine Pause » (ce n’est pas la fin juste une pause) car nous restons tous chacun en contact avec nos correspondants. Nous gardons de super souvenirs de ce voyage qui nous aura tous enchanté. Auf Wiedersehen Berlin!

Témoignage de Clémence:: « À Berlin on a découvert une dynamique bien différente de la nôtre ! Berlin c’est vraiment très grand mais aussi très beau. C’est une ville pleine d’histoire. On a visité beaucoup de monuments comme le Reichstag ou le mur de Berlin. Là-bas on s’est intégré avec les amis de nos correspondants pour vivre une vraie vie d’adolescents berlinois ! C’était génial et super cool de découvrir cela. Nous nous entendions tous bien, ce qui a créé des liens profonds qui, je l’espère vont durer dans le temps. »

Le Parlement Européen des Jeunes – France (PEJ-France) est une association nationale d’éducation à la citoyenneté dans sa dimension européenne et interculturelle.  L’association porte une diversité d’activités pour permettre aux jeunes de 15 à 25 ans de vivre des expériences de citoyenneté active par l’expression, l’échange et le débat sur des thématiques d’actualité: sessions de simulations parlementaires, interventions pédagogiques, groupes de débats en lycées, forums étudiants…

L’association fait partie du réseau European Youth Parliament présent dans 37 pays et s’organise en France en un réseau composé de 6 comités régionaux et de membres impulsant des dynamiques locales sur l’ensemble du territoire.

Largenté a accueilli une centaine de jeunes venus de Serbie, de Chypre, d’Irlande, de Belgique, d’Espagne et de France pour un week end de cohésion et de travail de groupes en anglais (langue d’échange). Ce temps d’échange, entièrement porté par et pour les jeunes, s’est articulé entre une cérémonie d’ouverture et un « euro-village » avec un repas partagé autour des spécialités européennes.

A découvrir ci-dessous, une présentation de l’Animation au lycée:

Vidéo présentation anim lycée 24-25.mp4

A chacun d’agir, de proposer, d’organiser, d’essayer, de s’exprimer… En bref, d’influer sur la qualité de sa vie lycéenne !

Le jeudi 23 mai, nos 1ères N.S.I (Numérique et Sciences Informatiques) ont pu se rendre à la 8ème édition du Salon Viva tech de Paris, incontournable rendez-vous des entrepreneurs, investisseurs et grands groupes  autour de l’innovation technologique.

Ils étaient, pour l’occasion, accompagnés de Clara, de terminale, qui les avait déjà coachés lors du concours de pitch de la French tech gagné en novembre dernier, à l’ESTIA de Bidart

Quelques témoignages:

  À la suite de notre victoire au concours de pitch du Hackathon 2023, notre équipe a été invitée au salon Vivatech 2024.  
Lors du trajet en train, nous avons répondu par groupe à des questions tel que “Comment s’est passée cette journée du Hackathon où il a fallu se glisser dans la peau d’un entrepreneur ?”, “Vous étiez conscients de l’enjeu du faible nombre de femmes dans la tech ?”, “Vous appréhendiez l’oral devant 300 personnes ? Comment ça s’est déroulé ?”, “Qu’est-ce que cette expérience vous a apporté / qu’est-ce qu’elle a changé ? déjà sur cette dernière année de lycée et pour la suite ?”. Nous sommes donc arrivés à une synthèse qui nous a servi lors d’un échange avec Clara Chappaz, Directrice de la French Tech.
 
J’ai également beaucoup apprécié la diversité des innovations proposées, passant de capteurs sur des mollusques à un hélicoptère électrique. De plus, la présence des plus grandes firmes tel que LVMH, Amazon, SNCF ainsi que certains pays (Algérie, Japon…) était très impressionnante, il y en avait pour tous les goûts !
Cette journée a définitivement confirmé mon choix d’orientation vers l’ingénierie.

Clara.

Antoine:

Tout d’abord, nous avons été accueillis au stand Nouvelle Aquitaine, où nous avons retrouvé Neela, que nous avions vu à l’Estia. Ensuite nous nous sommes rendus au stand Volocoptère, où nous avons eu l’occasion de rentrer dans l’immense maquette à taille réelle, le vrai modèle devant prendre son envol lors des JO de Paris 2024. Par la suite, nous sommes allés découvrir les différentes innovations de la SNCF, notamment avec des activités en réalité virtuelle, personnellement j’ai testé la peinture de train, ceux tenant le stand m’ont même dit qu’ils allaient m’embaucher. Juste après cela, nous avons fait la rencontre inattendue de Marina Ferrari, la Ministre du Numérique !

Après avoir vu une multitude d’autres start-ups et grandes entreprises, notamment KPMG, une grande entreprise de fret misant sur l’intelligence artificielle, nous avons fait une pause déjeuner pour reprendre des forces, et après être passés sur le plateau de BFMTV qui était inoccupé, nous nous sommes rendus au stand de la French Tech, dans lequel nous avons été interviewés par la présidente de celle-ci. Nous y avons également retrouvé Nelly
Haudegand, présidente de la fondation INRIA, à l’origine de la Tech Pour Toutes, que nous avions déjà rencontrée à l’ESTIA, et elle m’a demandé de lui envoyer la vidéo de notre prestation au concours de pitch, car elle n’a malheureusement pas eu la possibilité d’y assister. 

Antoine.

Mini Entreprise 1ères STMG

Durant la semaine du 18 mars, les deux classes de Première STMG ont participé à un projet de mini Entreprise.

Dans les locaux de la technocité de Bayonne qui les a gracieusement accueillis et encadrés par l’association Entreprendre Pour Apprendre et d’anciens cadres membres de l’association ECTI qui leur ont transmis leur expérience, les élèves ont créé leur entreprise durant 5 jours.

Ils ont pu rencontrer des professionnels qui leur ont transmis leur expérience lors de conférences (Forge Adour, Trashboard) ou de visites d’entreprises (Aviron Bayonnais, le centre de recherche Decathlon à Hendaye).

Chaque classe avait au préalable créé un produit innovant dans le thème du sport. Une classe a inventé une gourde connectée permettant au sportif de s’hydrater correctement pendant l’effort quand l’autre classe a inventé une chaussure avec des semelles modulables permettant de pratiquer plusieurs sports.

Ainsi, ils ont passé des entretiens d’embauche avec des recruteurs professionnels (grâce au concours du MEDEF), mis en place leur organisation en se répartissant dans les différents services, monté leur plan de financement, leur communication, leur politique salariale et commerciale, comme de vrais startupers !

Le vendredi après-midi enfin, les chefs de service de chaque classe ont présenté leur projet devant un jury de professionnels qui leur ont décerné des labels récompensant les points forts de chaque projet.

Nous félicitons les élèves pour leur engagement et la qualité de leur travail durant cette semaine et remercions chaleureusement nos partenaires sans lesquels ce projet n’aurait pu voir le jour à savoir EPA, ECTI, la Technocité (et la Communauté d’Agglomération Pays Basque), le MEDEF, les professionnels qui ont donné de leur temps pour accompagner les élèves et enfin, les entreprises Forge Adour, Trashboard, Aviron Bayonnais et le Centre de recherche de Decathlon à Hendaye.

Une mention spéciale pour Roland VERGEZ et Christophe DREUILHE qui ont piloté toute la semaine.

Le jeudi 21 mars s’est tenu le Percent, ou comment marquer le compte à rebours des 100 jours jusqu’aux épreuves du Bac. Pensé et organisé par le Bureau des Elèves, en partenariat avec les structures équivalentes des autres lycées bayonnais, en voici le programme:

-Olympiades déguisées

-Photo de groupe

-Repas partagé des Terminales

-Défilé devant un public composé des collégiens et des lycéens, avec présentation devant un jury de professeurs et de personnels pour élection des meilleurs costumes

Journée mi festive, mi studieuse (les cours ont tout de même eu lieu de manière normale), le Percent est un moment important de la vie de nos terminales avant le dernier évènement qui marquera la fin d’une scolarité parfois longue à Largenté: le Bal de promo sur lequel planchent déjà les membres du B.D.E.

Affaire à suivre…

Crédit photos: Eric Poulin

La semaine du 12 février, Largenté a organisé une grande campagne d’informations et d’accompagnement des élèves dans leur processus de réflexion sur leur avenir (métier vers lequel se diriger, formations correspondantes).

A l’initiative de l’APEL (Merci à eux !), une conférence-débat de Alice LIBAT, spécialiste de l’accompagnement et de l’orientation des adolescents a été proposée pour qu’ « orientation » ne rime plus avec « tension ».  Un moment très apprécié des familles qui ont pu prendre connaissance de précieux outils et des ressources nécessaires pour anticiper sereinement l’orientation de leurs enfants.

Point d’orgue de cette semaine, le Forum des métiers et des formations s’est tenu toute la journée du vendredi 16/02.

Au programme: des présentations des différentes filières et de plusieurs métiers grâce à la présence de professionnels venus témoigner des réalités de leur profession.

Merci à tous les intervenants et à toute l’équipe organisatrice pour ce temps nécessaire très enrichissant !