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Son immersif à l’Atabal

Cours de Physiques à l’Atabal (décembre 2022)

Journée de cours de Physiques à l’Atabal avec M. Chaveroche pour ses élèves de 1ère, le 14 décembre dernier. Il y ont traité de plusieurs chapitres autour du son et de la lumière, en profitant de l’expertise des techniciens de la salle: Brice, Sabri et Fax.

Mise en place du son immersif 360° (février-mars 2023)

Nos élèves de 1ères ont participé la semaine du 27 février à l’installation du son immersif à 360° à l’Atabal (le son fuse quelque soit l’endroit où l’on se trouve dans la salle) : une première en France développée par la société Bayonnaise Intelligence Audio, à l’occasion d’un concert donné le 3 mars dans la salle biarrote.

Projet scolaire

Ce projet novateur, accompagné par la Région Nouvelle Aquitaine, a permis à nos lycéens de participer activement à cette installation. Accompagnés par Maider Inchausti, professeure de Français, et Benoît Chaveroche, ils ont travaillé à la création de l’univers sonore 3D de trois textes à préparer pour le bac de français : de Victor Hugo, Molière et… Youssoupha !

Pour produire ce travail, 3 groupes de dix élèves ont été constitués pour suivre 3 ateliers: scénarisation, sélection et création sonore, structuration en 3D, ou comment donner aux notions d’acoustique (au programme) une application concrète et aux textes littéraires des univers imaginés spécialement pour eux.  Projet à suivre de très près…

Semaine de l’orientation- Forum des formations

Ce mercredi 1er février, ce sont pas moins de 22 formations post-bac qui ont été présentées sous forme d’ateliers aux élèves de 1ère (Formations médicales, STAPS, Licence de droit, KEDGE, Armée, Tech de Co, BTS ESF, CPGE Cassin, Licence en but informatique, Licence Eco Gestion, accompagnement de Du Pays Basque aux grandes Ecoles…)

BTS Système Numérique, Informatique et réseaux, lycée St Joseph

  L’Armée

BTS Management Commercial Opérationnel Stella Maris

Chaque élève a pu se positionner sur 3 présentations lors de cette matinée banalisée. Un temps spécifique a été proposé pour les élèves de 2nde et de terminale en fin de matinée.

Des rendez-vous complétés par une présentation des spécialités proposées en bac général pour les élèves de 2nde et leurs parents au foyer du lycée le jeudi 2 février à 17h.

STAPS

Licence de Droit

Laura Moustirats, ancienne élève, présentant l’Ecole d’Ingénieur en agroalimentaire PURPAN

A venir :

-Présentation de la Seconde aux élèves de 3ème, les 24 et 27 février.

-Présentation des spés par les élèves de Tle STMG.

-Présentation des spés par les élèves de Tle EG , le vendredi 03 mars de 14h à 16h  en 2de.

-Formation Accompagnement à l’orientation (M. Marmonne, ECTI) le vendredi 10 mars de 14h à 16h (PP, AC, RE2).

Largenté NEWS à la rencontre de l’Iran

Le Largenté News à la rencontre de l’Iran

Les 5 élèves de Terminale du JT Largenté News ont rencontré une chercheuse d’origine iranienne. Voici l’article qu’ont rédigé Loli, Carla, Camille, Victor et Lilou:

Hackaton de la French tech Pays Basque

Le vendredi 14 octobre, les classes de la spécialité NSI (Numérique et Sciences Informatiques) ont participé dans les locaux de l’ESTIA à Bidart à une compétition d’informaticiens appelée HACKATON. Celle-ci s’est déroulée dans le cadre des 24h de l’innovation.
A l’issue du temps imparti, les candidats doivent proposer un prototype matériel, par exemple un robot, un prototype logiciel ou une application mobile. Ils réalisent un pitch (discours d’environ 3 minutes) en amphithéâtre devant un public de professionnels.

Pour Largenté, l’entreprise MOBILITE.ECO a proposé le sujet suivant :

COMMENT ENGAGER LES LYCEENS A UTILISER DES MOYENS DE TRANSPORS DURABLES
POUR LEURS DEPLACEMENTS ?

Les élèves avaient reçu auparavant un document intitulé : La pensée Design. Ce document leur permettant de réfléchir au sujet abordé notamment : L’empathie.

Quelques témoignages:

Clara : J’ai beaucoup apprécié, c’était la première fois que je parlais devant autant d’inconnus et dans un amphithéâtre. Je pense que cette expérience me servira pour plus tard. De plus, la phase de recherche était très stimulante. Aussi les encadrants étaient sympathiques et compétents. La seconde partie avec le concours de pitch était à la fois stressante et géniale, elle nous a appris à terminer un projet complet dans les temps et même à improviser certains détails. Tout donner pour un projet inconnu et se casser la tête pour le finir dans les temps m’a beaucoup plu, j’ai sincèrement hâte de recommencer l’année prochaine.

Juliette: J’ai beaucoup aimé ces deux journées, j’ai trouvé intéressant de découvrir de nouvelles manières de travailler et de réfléchir. J’ai adoré me poser sur un problème, persévérer et chercher une solution sans arrêter de réfléchir même si l’on a parfois rencontré des obstacles. C’était comme un défi pour moi que je voulais vraiment relever. Le deuxième jour a permis de concrétiser notre projet en le présentant devant des professionnels. Il a fallu créer un pitch ainsi qu’un support visuel en très peu de temps. On s’est entrainées sans aucune note du début à la fin, notre pitch était également composé d’une part d’improvisation. Cette expérience de pitch m’a beaucoup plu, j’adorerai en refaire régulièrement.

CONCLUSION:

-Sur le challenge :
Nous avons réussi à fournir une solution sous la forme d’une application nommée “GoEco”. C’est un réseau social utilisant la localisation des personnes ou leurs amis sur la plateforme pour proposer de faire des trajets en commun ou des alternatives durables. Sur l’application, l’empreinte carbone est indiquée pour chaque trajet sensibilisant les utilisateurs (les jeunes) sur leur impact au niveau de la pollution. Pour les motiver à réduire leur empreinte carbone, des défis quotidiens, hebdomadaires, mensuels ou annuels seraient proposés.

-Sur le Hackathon :
Dans l’ensemble ce fut une journée enrichissante pour les élèves.
Le fait d’apprendre de manière spontanée qu’un concours de pitch sur notre projet aura lieu le lendemain, a rajouté un défi à relever pour les plus courageux.
   

A Global delegation from Largenté

Du 18 au 28 octobre, nos 1ères se sont rendus à Wilmington, en Caroline du Nord, pour visiter un établissement scolaire sous tutelle Ursuline. Voici leur témoignage:

Jour 1: Excellent accueil, debrief de la responsable locale Eirin, visite du self, de l’école primaire avec les citrouilles relookées, la salle de mini-basket avec l’éducateur pour les élèves à besoin particulier, la salle de sport, une salle de classe et une salle de musique . Welcome to Ursulines School !

Jour 2: Départ matinal pour Washington. Arrivée sur le mall après quelques heures de traffic jam… et visite du Capitole.

Jour 3: Répétition des oraux de présentation de six régions de France. Passage à la boutique. Ring mass : messe de remise de la chevalière de fin d’études pour toujours se souvenir de la devise Serviam. Fin de messe avec la chanson Insieme . Visite de Wilmington et de la maison de Du pont de Nemours, retour en bus school jaune (so exciting!), et weekend en famille.

Jour 4:  New York City, ferme de potirons, stade de baseball et match de soccer…

Aujourd’hui toute l’école est fan des Phillies (l’équipe de baseball de Philadelphie vient de se qualifier pour la finale)! Répétition pour la présentation des régions de France à toutes les premières. Très belles présentations de nos filles 👍, Intervention au collège, à la maternelle et discussion sur le système politique et économique français avec Jacquie . Après midi ( de 13 à 15) en cours.

 

Le festival Haizebegi à Largenté

Les quelques 60 élèves qui suivent l’option Histoire Des Arts et l’option Droit et grands enjeux du monde contemporain ont pu rencontrer les chanteuses ukrainiennes du projet polyphonique du Musée Ivan Honchar de Kiev, dans le cadre de leur venue au festival Haizebegi qui se tiendra du 6 au 16 octobre.

Leur mission est d’explorer, de collecter et de faire connaître le folklore qui vit aujourd’hui dans les villages d’Ukraine et d’enregistrer ces trésors culturels dont elles ont offert plusieurs extraits à leurs hôtes d’un jour (A découvrir ci-dessous):

Polyphonies ukrainiennes.mp4

Elles ont également pu échanger avec eux autour des questions de migration et de pratique de l’art dans des contextes de migration et/ou de guerre.

Vous pouvez retrouver le programme complet du festival sur : www.haizebegi.eu.

 

Animation Lycéenne 2022-2023

Petit florilège non exhaustif, en images, de ce qui s’est vécu au lycée ces dernières années: Projets solidaires, sorties ski, ateliers créatifs, responsabilisation au sein du bureau des élèves pour une amélioration de la vie lycéenne, mise en lumière des talents, organisation d’évènements… Parce qu’un lycée est un lieu d’apprentissage mais aussi un lieu de vie !

A découvrir ci-dessous:

Vidéo Animation lycée 22-23.mp4

Euskal Herria Zuzenean: Présentation du festival aux lycéens

De génération en génération, en gardant l’indépendance et l’autogestion comme axes de travail, le plus vieux festival du Pays basque s’est adapté aux besoins des temps modernes, en souhaitant toujours œuvrer pour l’engagement de la jeunesse du Pays basque Nord. La langue basque, la défense de l’identité et la culture basque, l’organisation basée sur le bénévolat, et le fait de contribuer aux échanges de connaissances entre jeunes d’origines et de niveaux sociaux différents font qu’EHZ reste, encore aujourd’hui, un des événements uniques du Pays basque Nord. Cette année EHZ aura lieu le 1-2-3 juillet a Irissarry.

Belaunaldiz belaunaldi, independentzia eta autogestio ardatz, Euskal Herriko festibalik zaharrena garai berrietako beharrei egokitzen doa, Ipar Euskal Herriko herri eta gazte mugimendua indartzeko xedearekin. Euskal hizkuntza, nortasun nahiz kultura defenditu eta laguntzailegoan oinarrituriko antolakuntzaren bitartez, jatorri eta eremu sozial ezberdinetako gazteen arteko trukaketa eta ezagutza bultzatzeak egiten du EHZ Ipar Euskal Herriko berezienetako bat izatea. Aurten festibala uztailaren 1-2-3an iraganen da Irisarrin.

Site EHZ : https://www.ehz.eus/fr/